京城专家轻轻启,赣地学员静静得

——听袁老师讲座有感
这两天在国培中,听了特级教师袁志勇老师“小学生写作能力的评价”和“小学语文记叙文写作教学设计”的专题讲座,印象深刻,感受颇多。
袁老师的讲座,可谓是生动传神,妙趣横生。固然谈的是文本教材,却一点不生搬硬套,照本宣科,丝毫没有枯燥无味如同嚼蜡一般之感。他的讲座有声有色,多姿多彩,内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。用一则故事引进,参照文本阐述;然后播放一段视频,丰富素面的教材,从视频中延伸文本的释义,多角度散发教材涵盖的信息;再引用几句话,把教材中的各主要点串联起来。具体中透着简约,平稳中露出重点。我喜欢他引用的“小和尚取经书”故事中的一句话“所有的目的地都在正前方,但并不说明走向目的地的路线没有任何曲折”,布满哲理,使人感悟很久。
古人用“余音绕梁三日不尽”褒奖神奇动听的声音,用这个词语来形容袁老师的讲座,一点也不为过,甚至还略显不足。“余音绕梁三日不尽”主要凸显声音的美感,于意义表现缺乏气力。袁老师的讲座不光动听,而且意蕴深远。他的讲座对于我的影响肯定不止三日,于我今后的教学工作一定有重大的指导作用,而我可能用其影响学生的一生。
袁老师用平稳的音调,厚重、纯朴的声音,娓娓而谈,在重要的地方还特别重复夸大,可见他做事多么认真,“窥一斑见全豹”,从这一处就知道他是个怎样的人,此种态度、精神,不正是我这个语文老师需要的吗?
袁老师的讲座字字珠玑,句句真知灼见、金玉良言,好似炎炎烈日、酷暑高温时的一阵清爽的凉风、一汪解渴的甘泉,于我如同提壶灌顶般的顿悟,理论提升,经验加强,获益不少。“听君一席话,胜读十年书”。
袁老师高深的造诣,深邃的思想、见解让我敬仰不止,深深折服。 喜欢
当代散文随笔书籍
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袁老师的讲座,可谓是生动传神,妙趣横生。固然谈的是文本教材,却一点不生搬硬套,照本宣科,丝毫没有枯燥无味如同嚼蜡一般之感。他的讲座有声有色,多姿多彩,内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。用一则故事引进,参照文本阐述;然后播放一段视频,丰富素面的教材,从视频中延伸文本的释义,多角度散发教材涵盖的信息;再引用几句话,把教材中的各主要点串联起来。具体中透着简约,平稳中露出重点。我喜欢他引用的“小和尚取经书”故事中的一句话“所有的目的地都在正前方,但并不说明走向目的地的路线没有任何曲折”,布满哲理,使人感悟很久。
古人用“余音绕梁三日不尽”褒奖神奇动听的声音,用这个词语来形容袁老师的讲座,一点也不为过,甚至还略显不足。“余音绕梁三日不尽”主要凸显声音的美感,于意义表现缺乏气力。袁老师的讲座不光动听,而且意蕴深远。他的讲座对于我的影响肯定不止三日,于我今后的教学工作一定有重大的指导作用,而我可能用其影响学生的一生。
袁老师用平稳的音调,厚重、纯朴的声音,娓娓而谈,在重要的地方还特别重复夸大,可见他做事多么认真,“窥一斑见全豹”,从这一处就知道他是个怎样的人,此种态度、精神,不正是我这个语文老师需要的吗?
袁老师的讲座字字珠玑,句句真知灼见、金玉良言,好似炎炎烈日、酷暑高温时的一阵清爽的凉风、一汪解渴的甘泉,于我如同提壶灌顶般的顿悟,理论提升,经验加强,获益不少。“听君一席话,胜读十年书”。
袁老师高深的造诣,深邃的思想、见解让我敬仰不止,深深折服。 喜欢
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