核心提示： 曾经，只有英雄才能被选进教材，才能成为人学习的榜样。如今，明星进教材已屡见不鲜，继周杰伦歌曲进进小学教材后，近日，芙蓉姐姐在微博中曝光自己的漫画像登上《新概念英语》教材，用于诠释英文单词“spectacular”。

　　文/新锐振叫

　　“芙蓉姐姐进教材”这一消息一经传播，立即引起了人们的注目。继周杰伦歌曲进进教材后，她成为了被选进教材的第二个明星。周杰伦进进教材，是由于他的歌曲有一定的教育性，对教育学生有一定帮助。可是芙蓉姐姐凭什么进进教材呢?原来是她的形象，把她领进了《新概念英语》教材，成为了英文单词“spectacular”的形象代言人。说简单点，只要学生一看到芙蓉姐姐，那么就一定能想到“spectacular”这个难记的单词。如此看来，有了芙蓉姐姐，同学们还真的要对“spectacular”说“SO EASY”了!

　　可芙蓉姐姐究竟是娱乐明星，而由她代表的“芙蓉文化”着实让人褒贬不一。不可否认，芙蓉的自信和她极具感染力的才艺让人折服，转型后的她的确有成为榜样的潜质。并且她有今天辉煌的一面，也来源于她不断的努力。这一点是值得学生学习的，有一定的教育影响力。可是转型前的她，不时的凭借雷人的造型，和语出惊人的话语，达到炒作自己、获得更多人的光注的目的。对于这一点，出现在教材里的她，会不会影响学生们的成长?令人担忧。由此看来，芙蓉姐姐进教材，假如不能够育人的话，那么剩下只是简单的让人娱乐一把。

　　诚如新闻所说，自古以来能被选进教材的人物，不是英雄，就是学者。明星该不该进教材，成为了人们议论话题?而芙蓉姐姐该不该进教材，则成为此话题的焦点。翻开中国的传统教材，我们也时常发现一些插图，并且我们会发现这些插图均是展现出“正”的一面。这对于学生来说，有尽对的正面教育意义。而明星进教材，则似乎与“正”相背离，由此产生的“不正”着实打破了传统，是犯了传统的大忌!可是一味的正统教育，就真的能教育好学生吗?

　　正统教材对于现在的学生来说似乎有点单调，甚至有些枯燥乏味了，从而造成了学生的审美疲惫。假如在“spectacular”单词旁边用正统人物来代替“芙蓉姐姐”，这能达到学生熟练记忆生词的效果吗?显然，十个英雄也难与芙蓉相媲美。此时的“正”与“不正”已经不重要了。

　　我们知道当代的正统教育，主要是用正规***的教材来引导孩子正确的熟悉社会?对于这样的教育理念，我并不反对。可是生活是辩证的，同样这社会也是辩证的。我们是不是在向学生们宣传美好东西的同时，也应向他们先容这个社会的另类一面呢?正如芙蓉姐姐所带来的“芙蓉文化”，它虽不正统，可它也是具有一定的教育意义。而能让学生们能够在其中凭借自己意识，熟悉到这种现象?这对于教育来说，是可贵的。在这期间，有些同学可能学到了“芙蓉文化”的“正”的一面，也有的学生学到了“不正”的一面。无论“正"与"不正"，我们都可以看到一种学生们的自主学习意识，而不是被“正统”强制下产生的意识。

　　试问，在这个世界上又能出现几个芙蓉姐姐，或是几个周杰伦呢?只有一个。芙蓉姐姐进进教材是实质名回的，至于她是好还是坏，则要学生们往评价。芙蓉进教材，到底是育人还是娱人?可以说，她可以让人们在娱乐中，学到很多东西。在娱乐中学习，这是中国传统教育要发扬的理念!