早在上学时，喜欢用人类灵魂的工程师来形容老师，当华丽的文字显得苍白时，我渐渐长大了，长大后我便成了你。
　　
　　参加工作已有数年了，数年来收到过学生送的花，收到过送走了一届届学生的来信，现在通讯工具发达了，偶或收到学生的短信问候，那热和就如冬天里的炭火，在我每每感到疲惫时静下心来，细细感受教师的涵义。同是老师，还是有很多的话对老师说。
　　
　　我的记忆闸门打开了的时候，依稀的身影在渐渐明朗而又模糊，有父母、有兄妹、有亲人、有朋友、有老师，当记忆慢慢定格，影像中便映出了老师的音容笑貌。
　　
　　我的自卑起源于贫困的家庭，以及由于自卑而产生的自闭，使我在学生时代曾一度对生活丧失信心，那时我喜欢看书，但总觉得平静生活中有某种的不***，不敢面对的东西太多，以至于让我在上课时感到压抑。我的班主任杨老师似乎看出了什么，主动找我谈心，平和的态度第一次拉近了与教师的间隔，杨老师以他无私的信念感染着我，让我一步步走出了心理的阴影，变得活泼开朗了，“你能行，只要你肯努力”，杨老师的话，成了之后我生活的座右铭。于是，老师便成了我心目中最高尚的形象，初中毕业，我尽不犹豫报考了师范学校，三年毕业后，回到了家乡任教，我用杨老师对我的启发教我的学生，同时，我也一直在努力，我相信我能行。
　　
　　在家乡教学的三年中，我教的班级年年都是第一，我自豪，我是一个老师，我欣慰，一个个学生在我眼前展现的笑脸。在此间，我一直也没有停步，教学的间隙，努力学习，我能行支撑着我的信念。第四年，我考上了脱产大学，在教育的领域中我继续行进着，由于你肯努力，所以你能行，我似乎感到老师在鼓励我。终极，我以不错的成绩考取了硕士研究生，毕业后，我首选还是教师，通过学习，通过努力，我的自信更有了前进的支撑。
　　
　　如今，在我所在的大学里，很多人都抱怨学生越来越不像学生了，而我却从不这样以为，我教的学生让我感到热和，我不刻意要求什么，却以自己的努力备好每一节课，引领学生树立自信的信心，教会学生如何面对生活，迎接挑战。
　　
　　送走了一茬又一茬的学生，支撑我信念的柱石来源于我的老师，有了信念的支撑，我便不会惶惑，走在路上，迎面一句学生的问候，那种幸福会久久留在心上，继而在如许的感念中自然不自然的忆起我的老师，希看努力上进的接力棒在我的学生中继续，让阳光在照亮老师字眼的同时，与学生一道前行……….