岁月在流逝，生活却在沉淀，如今我已年进不惑。在饱尝了尘世冷热、生活艰辛后，在感受了亲情与友情的滋润后，曾经繁琐零星的生活碎片，多已模糊，但那份师恩却永难忘记，那慈善和蔼的音容笑貌，至今仍然记得。他就是我的中学老师——崔老师。
　　
　　崔老师是我初中时的语文老师兼班主任，他中等身材，戴着眼镜，常穿一身西服，谈吐不俗，举手投足间，很有谦谦君子的风度。他原是上海下放知青，后落户扎根在我的家乡，几十年如一日，他默默耕耘在三尺讲台，为懵懂无知的乡村孩子编织关于未来的绮丽梦想。
　　
　　他酷爱文学，喜欢书法。他常在县里的报纸上发表一些小文章，记得他还把那小“豆腐块”拿给我看。他在板书的时候，常变换字体，记得那时很喜欢他的字，也常静静地模仿。他常***的诵读诗文，也曾放一些诗文朗诵的录音给我们。那时，每到春季，学校都要组织学生登山，由于崔老师，朗诵比赛成了登山活动中必不可少的节目。由于地域原因，那时我的普通话说得很差，但也不曾放过这样的机会。在那蛮荒的岁月，是崔老师让我喜欢上了语文。现在想来，能够成为一名语文教师，能在汉语言广博浩瀚的海洋中怀念与畅想，实在是得益于崔老师。
　　
　　身在农村，崔老师家里也有几亩责任田。教学之余，他也要常做一些农活。但是，这并未影响他对学生的付出。他常进行家访，打着手电沿着乡间小路敲开一扇扇低矮的屋门。抽着父亲们的旱烟，拉拉家常，谈谈庄稼的收获和孩子们的学习。对于一些因贫困而面临辍学的孩子，他也曾耐心地做家长的工作，有时还用自己微薄的薪水为贫困生垫付学费。
　　
　　现在想来，命运对于崔老师是不公正的，但是崔老师的心却是年轻的，却是布满热情的。人们常用烛炬比喻老师，如今，当我对人生有了更多的理解，我觉得崔老师真的就是一支烛炬，他照亮了一座座贫穷的乡村小屋，点亮了我们这些生活在穷乡僻壤的乡村孩子的心烛。
　　
　　崔老师，如今您的黑发已花白，条条皱纹也已深刻额际，然而您为人师表的风范，您儒雅风趣的谈笑，您朗诵课文时磁性的声音，您谆谆的教诲，却随着岁月的流逝而更加清楚，更加动听，并将永远滋润着我淡泊的生命。
　　
　　感谢您，崔老师！