下午，第三节课下课时，我接到一个电话，是我们班的一个学生家长打来的，她说，她在学校门，想见见我。她已经在校门外等了很长时间。我就打电话跟门卫说，让她进来吧
　　
　　我把她引进28班隔壁我临时的办公室。我让她坐下，但是我看得出她的脸上挂满了担心与忧郁。她的眉头紧锁，脸色也很苍白。
　　
　　她说，我是某某同学的妈妈，我不知道是不是要让小孩住校，我想和我谈谈这个事。
　　
　　她说，小孩这次考得很不好。
　　
　　我问，考了多少名，全年级多少年？她说，在班上三十几名，在全校三百多名。
　　
　　我说，在全校能排到三百名，已经是很不错的成绩了，假如高中三年都能保持这个成绩，在高考的时候，再向前冲一冲，就能考一个相当不错的学校。
　　
　　她说，可是，班上的某某是他的初中的同学，在初中的时候，我家小孩的成绩总是在他之上的。
　　
　　来到我们班的学生，在初中个个优秀，但是读书就是这样，在小学好不即是初中好，在初中好不即是高中好，在高中好不即是大学好。我们都是成年人，都是从小学读书一直读到大学毕业，甚至研究生毕业，这样的现象已经司空见惯。更何况小孩成绩也不差，怎么也不至于急成了这样，我们班还有考到一千多名的小孩，假如家长都像你这样，人家还活不活呀。
　　
　　我一直夸大，这次段考的目的，不是注重知识的检测，刚刚上了一个月的多课，有什么好考得呢，可是说简直没有什么内容。所考的内容，在高考中基本上没有什么比重。这次考试的目的，主要是想检测一下，小孩是否能够适应高中的学习，即使小孩考得不好，只要在后面的学习过程中，及时地调整，完全可以轻松地遇上，所以，家长没有比要为分数与名次纠结不已！
　　
　　她说她家的小孩很不适应住校的生活，晚上睡不着，一点也睡不着，周末回家的时候，她看他瘦了。昨天晚上她与小孩爸爸谈，谈了整整一夜，她想是不是要租屋子，让他走读。可是租屋子，家长就要在这里陪着，就要花好大的精力，她和他爸都在想这个题目，这几天，晚上，她根本都没有睡。
　　
　　可怜天下父母心呀！小孩是家长的全部。小孩不在家，家长心里想的全部都是他。天下的家长都一样呀。家长的心情，我能理解。
　　
　　但是，我进一步一想，是小孩晚上睡不着，还是家长睡不着？平时，我观察，她家的小孩上课很正常呀，假如晚上睡不好，他能在这次段考中考三百多名吗？
　　
　　我说，小孩走读也不一定好。
　　
　　她说，黄老师，你写的博客关于住校与走读的题目我也看了，我也知道走读不一定好，可是我家小孩和别家的小孩不同，他敏感，假如你稍微表扬一下，他就会信心大增，假如批评一下，他就会一蹶不振！
　　
　　我说，这个，我知道了。
　　
　　我不好向下深讲了，青少年心理特点为就是敏感，这是共性，而不是个性。他们有时能表现的极其温顺，有时却表现的极其狂躁，轻易冲动。作为家长与老师要对他们进行正确的引导，小孩就能够向着健康与良性的方向发展。
　　
　　家长看着我不断地把手中书一会拿起来，一会儿又放下往。她说，黄老师，真的不好意思，你是不是有事呀。
　　
　　我说，是呀，是呀，我还要回家煮饭呢，小孩要上晚自习。
　　
　　家长连忙说，对不起呀，耽误你时间了，你若要回家，你就回吧，我们边走边讲吧。
　　
　　我说，好的。
　　
　　我的确很忙，下午上了满满的四节课。补习班两节，高一两节。放学还要做饭，伺候小孩，晚上没有晚自习，但是我还要到班上来，星期四学校要开运动会，我要组织召开班委会，布置有关运动会的事。
　　
　　家长说，你看假如不让他走读的话，他晚上睡不好，他隔壁的宿舍只有两个人睡——。
　　
　　我立马把她的话打住，我说，学生们住校是不能调换宿舍的。我就是想为你调，我也没有这个权力，这个是由学生处管，我们班主任没有这个权力往调整。就像学生不能随便调班一样，班主任是没有这个权力的。
　　
　　班主任喜欢提建议的家长，但是不喜欢提要求的家长。打个比方，座位题目，以前我当班主任的时候，有的家长往往会提出我家小孩不和某某坐在一起了，某某怎么怎么样了。家长提出调座位，我往往很为难，你家小孩不和谁坐在一起，那么请问，我又把你家小孩调给谁坐呢，谁又愿意和你坐在一起呢？现在班风很好，小孩坐在哪儿都一样。调座位的事是牵一发而动全身的。假如没有特别的原因，我一般是不动座位的，开学到现在，我没有调过一次座位！所幸，我这届带的这个的家长非常通情达理，到目前为止，还没有哪个家长提出个这个要求，我在这里向他们表示感谢！不然的话，我班主任事务将更为繁杂！
　　
　　最后，我骑上了电动车，家长还站在我身边讲。是呀，家长能来一趟滨湖是多么地不轻易呀，每一个家长都有满肚子的话要和老师讲。
　　
　　最后我说，实在，你是过虑了。往往家长的心态比学生更需要调整。
　　
　　说得重的一点，有的家长总是说自已的小孩出现了心理题目，实际不是，实际上是家长心理出现了题目。
　　
　　晚自习时，我特地到了学校，把那个孩叫了出来。我问，你喜欢住校生活吗？他说，喜欢。我问，你晚上能睡着吗？他说，能睡着。我问，想不想走读。他说，不想。我说，好了，我知道了，假如在学习与生活上出现了什么题目要及时地与家长与老师沟通。他说，好！
　　
　　回到办公室，我发了一个校讯通，给那个家长。我说，小孩子没有任何题目，他说他喜欢住校，你就不必要为他张罗走读的事了，小孩很阳光，很极积，也很向上，你不要一天到晚把忧郁挂在脸上。小孩在家中也更需要一个快乐轻松学习的环境！
　　
　　过了一会，家长回了短信，我们真心地感谢您的帮助！
　　
　　我心中感到很欣慰。家长接受了我的建议。小孩的成绩不服合家长的期看时，家长往往表现得很急，但在这里，我提醒家长，请不要把这种焦虑挂在脸上，这样小孩就会感到很压抑。在一个压抑的环境里，不利于小孩快乐地学习。